本課程將有寧振波教授授課，將物理世界、生命世界與數字世界的智能現象開展“打通”研究，提出三體智能模型——物理實體、意識人體、數字虛體，介紹智能研發、智能設計、智能制造等新成果，揭示了“互聯網+”誘發創新、三體化一走向智能等新趨勢，并結合中國制造現狀提出可實行的參考建議與看法。
以信息技術為核心的第四次經濟革命使得全球經濟進入到數字化轉型時期。對于今天的傳統企業來說，數字化轉型已經不是可做可不做的自選題，而是必須付諸行動的必選題。本課程將從云化基礎設施的一些核心部件、智能化電子系統、物聯網絡系統、大數據解決方案、抵御攻擊的防御措施等出發，結合一系列可行的未來面向人工智能、5G、區塊鏈等技術提出可行的解決方案。學習如何在大大降低了行業成本的前提下，依托數字化轉型提高了運行效率。
自從德國工業4.0和中國制造2025的概念被提出后，圍繞著制造業的升級和改造，各種實踐也層出不窮。本課程將通過實際案例運用，呈現如何通過信息物理系統（CPS）形成一個智能網絡，使得機器、工作部件、系統以及人類通過網絡持續地保持數字信息的交流；如何構建一條數字化生產線、一個數字化車間、一座數字化工廠；如何在數字化工廠運行過程中，采集數據、對海量的數據進行存儲、分類、提取、分析和優化，為決策者作出決策提供有力的數據支持。
了解德國家族企業傳承歷久不衰的密碼及創新激勵制度，學習家族企業發展歷程中的瓶頸與解決辦法，探究隱形冠軍的技術革新及向智能制造企業的蛻變過程。德國家族企業凱馳公司（Alfred K?rcher GmbH & Co. KG）是出品商用和家用清潔工具和清潔系統知名的制造商之一。我們將與凱馳集團的企業家族代表及企業高管近距離溝通，深入了解家族企業治理模式，探討企業傳承與創新之間相輔相成的關系。
德國雙元制職業教育舉世矚目，而德國經濟騰飛的秘密武器便是德國雙元制職業教育。雙元制是由政府對職業教育進行宏觀管理，學校、行業主管部門和生產單位組織實施的三重負責制的教育模式。本課程將從管理體制、法律依據、質量保證以及經費運行方面出發，呈現立體的雙元制職業教育，同時，將結合德國產業背景、歷史原因等要素，呈現雙元制職業教育出現的必然性，以及持續發展的條件與方法。
針對中國制造正面臨著三個挑戰。一是傳統的增長動力已經逐步減弱，二是工業核心技術的競爭力不足，第三個挑戰就是國際貿易壁壘比以往更加強。結合德國工業4.0對中國制造的啟示與借鑒作用，本課程將提出如何提升中國制造工廠除代加工以外的核心能力，即產品的技術能力，工業制造能力等。在引進國外先進設備與提升自主創新力的基礎上，提升智能改造新進程。
漢諾威工業博覽會發展至今，已經成為工業貿易領域、世界工業貿易的“晴雨表”和工業技術發展......
對比德國，中國大多數制造型企業仍缺乏智能化生產技術，軟件大都依托進口，持續研發和創新不足......
聆聽弗勞恩霍夫研究所專家溯源精益生產、解析智能制造，近距離感受并探知SAP、西門子、奧迪等制造標桿企業的......
德國技術創新與工業變革考察之旅，旨通過考察歐洲知名電纜標桿企業普睿司曼、Wilms-Group，專業的變壓器制造商SGB......
走進2019年巴黎電力輸配電展覽會，學習歐洲電力電氣企業轉型成功經驗，探尋中國能源轉型及電氣化進程創新之路......
走進寶馬等汽車標桿企業，感受汽車設計、零件生產和新技術研發的全過程，汲取德國汽車制造業先進的戰略發展模式......
參加汽車制造業盛會——德國法蘭克福汽車工業展，聆聽慕尼黑工業大學教授解析未來汽車制造趨勢及理念......
通過德國雙元制教育系統及職業教育新科目鑒定機構交流學習與制造業龍頭企業生產線觀摩相結合，名校課程學習......
