自1949年建國50多年以來，土地貧瘠、資源短缺的以色列，堅持走科技強國之路，重視教育和人才的培養，擁有14位諾貝爾獎得主，經濟飛速發展。以色列的高新技術產業舉世聞名，其在軍事科技、電子、通訊、計算機軟件、醫療器械、生物技術工程、農業、航空等領域具有先進的技術水平。其電子監控系統和無人飛機十分先進，在世界范圍內擁有很高的口碑。今天，全球大型企業，包括英特爾、IBM、微軟、惠普、雅虎、Google、百度、騰訊等在以色列都有研發中心。2006年，股神巴菲特斥資40億美元買下以色列金屬大廠Iscar的80%股份，是巴菲特在美國境外投資。

猶太民族，幾千年來一直災難深重，在多年的戰亂動蕩中，在長期的漂泊遷徙中，在饑餓和苦難、殺戮和欺侮的磨難中，他們始終堅持自己的信仰，在逆境中砥礪發奮，頑強發展，不僅沒有倒下，竟奇跡般地在科技、軍事、教育、現代農業等領域獲得舉世矚目的巨大成就，這一切，僅僅因為信仰。這個全球僅有1000多萬人口的民族，涌現出了一大批偉大人物：愛因斯坦、弗洛伊德、海涅、拉斐爾、季諾維耶夫、卓別林、洛克菲勒、索羅斯。。。這個民族和這些偉人為世界文明做出了杰出貢獻。

一般人只知道猶太民族善于經商，殊不知猶太民族特別重視教育，他們把學習作為終生的使命，重智慧勝于重金錢。有一項調查顯示，全世界人均讀書較多的藏書較多的都是以色列人。猶太民族還特別重視兒童教育，他們在兒童教育方面研發的教具、教材、課程模式等被許多國家所采用。一個國家越相信自己的未來，越會重視自己的兒童教育。一個建國以來一直戰火不斷、四面楚歌的國家，如此重視教育，如此重視兒童教育，這樣的國度值得我們每一個人景仰。

以色列的崛起固然有美國的扶植，但主要的還是內在因素。探索其中的原由，也許對我們不無裨益。

一、強大的民族凝聚力和自強不息的精神，是以色列國家發展不枯竭的原動力。

猶太民族是一個苦難深重的民族。歷史上數次大遷徙、大流散，猶太人慘遭奴役、驅逐和殺戮。尤其是第二次世界大戰期間，有600萬猶太人被德國納粹殺害。“逆境生人”，這些歷史遭遇沒有使猶太人滅絕，也沒有使之屈服，相反卻錘煉了猶太民族高度的愛國主義和不屈不撓的抗爭精神。世界上猶太人大約有1200萬人，其中一半生活在以色列，一半散居國外。猶太人無論在哪里，都時時刻刻牽掛著自己的祖國，盡一切可能幫助和支持自己的國家。

凡猶太人居住地都有猶太社團，他們千方百計地設法影響駐在國對以色列的政策，其中以美國的猶太集團為首，對美國對以色列政策的影響也較大。散居國外的富有猶太人不但回國投資，也大筆大筆地捐款給學校、研究機構和慈善事業。

猶太民族自強不息、奮斗不止、勇于創新的精神，一直為人們所稱道。正是靠著這種精神，猶太民族哺育出眾多杰出的歷史人物。被稱為改變世界歷史的偉人馬克思就是猶太人，科學家愛因斯坦也是猶太人。據統計，諾貝爾獎金獲得者中，30％以上是猶太人。正是靠著這種精神，猶太民族變荒漠為良田，變貧窮為富裕，變積弱為強盛。這種精神，有改天換地的力量。

二、重視教育，把知識教育和傳統教育結合起來，提高民族的綜合素質。以色列重視教育，把教育看作是開創未來的關鍵。

一是對教育的投入一直很高，始終保持在占GDP的9—12％。政府為每個小學生每年花費3938美元，為每個大學生花費11036美元，均高于其他發達國家。以色列猶太人中受過高等教育的占38％，受過中等教育的占70％，這在世界上也是位居前列的。

二是將教育置于法律的基礎上，成為教育法制化國家。“義務教育法”規定5—17歲孩子需要接受免費義務教育，18歲未學完國家規定課程的成年人要學完高中課程。此外，還有“國家教育法”、“高等教育委員會法”、“學校督導法”、“特殊教育法”，從教學內容到具體管理，從一般培養到特殊教育，甚至對學生的課時都做了規定。

三是注重啟發式教育。無論是中學還是大學，教學都比較寬松。但對中小學課時做了規定，學校教育每周4天，每天不得少于8小時，周末學習一天不得少于5小時，星期五不得少于4小時。這些規定是要學生把課程主要消化在學校里和課堂上，減輕學生負擔，沒有繁雜的家庭作業。

四是注重課外教育。參觀展示二戰期間猶太人悲慘遭遇的“大屠殺博物館”是每個學生的必修課。學校還組織學生參觀眾多的博物館、展覽館、農產品展覽、花卉展覽等，使學生接受愛國主義教育和廣博的課外知識。五是部隊教育作為青年人成長教育的重要一環。凡滿18—26歲的猶太人，男子服兵役三年，女子一年半。這實際是學校教育的繼續。在軍隊青年人接觸一些先進的武器裝備，培養了需要的各種技能，同時培養團隊精神，團結協作，互相支持。這都為今后工作奠定了良好的基礎。

三、科技立國，科技興國，使以色列在當今世界綜合國力的競爭中出奇制勝。

以色列前副總理兼外長西蒙•佩雷斯曾說過，在以色列這樣的國家，不靠天、不靠地、就是靠科技。以色列年均降雨量200毫米，水資源嚴重缺乏，荒漠化土地占土地總面積的60％。多年來以色列在農業科技的研發、治理荒漠化土地、節水農業、工廠化農業、作物品種的改良和推廣、生態農業、植物保護等方面取得的成就舉世矚目。

農業人口由當初占全國人口的70％減少到現在的3％，小麥、花卉、水果、棉花等農產品不但自給有余，還大量出口。以色列高科技產業異軍突起，信息產業已成為國民經濟的支柱產業。新興公司數量僅次于美國，居世界前列，高新技術出口占全部出口收入的70％。電子產品出口占全部工業品出口的40％。軟件產業成為國際軟件業的一支主要力量，是國際認可的軟件設計中心。近年來，以色列在衛星圖像、納米技術、反導系統、農業新技術開發、太陽能發電、生物技術等領域都取得顯著的成果。

以色列在發展高科技方面有以下值得注意的特點：

一是以高質量的人力資源為后盾。以色列從事高技術研發的科學家和工程師的比例是世界上較高的。據1999年統計，每1萬人中有145人，而美國是85人，日本是70多人，德國不到60人。以色列25％的勞動力在技術行業工作，這個比例也是世界上較高的。按人口平均，以色列科學技術出版物數量也是世界前列。

二是有關法律及配套的政策規定，為高科技的發展創造了良好條件。科技方面的立法主要有“工業研發鼓勵法”和“投資鼓勵法”。前者規定政府向企業的研發項目提供一定比例的無息貸款，政府和企業共擔風險，鼓勵企業向高技術研發投資，推動高技術產業的發展。后者規定政府向具有一定條件的工業、旅游業及農業領域的投資項目提供一定比例的投資補貼以及減免稅等優惠條件，吸引投資。以色列一向重視科技研發投入。2000年，研發投入占GDP的3.5％，在世界上屬第三位。以色列還鼓勵國防技術轉移到民用，把整個高技術產業提高到一個新臺階。

三是重視國際交流與合作。以色列把研發出來的科技成果作為資源，生產和出售知識產品，擴大在國際市場的占有份額，并通過科技合作，進一步提高自己的科技水平。以色列科技合作要點是美、歐和遠東地區。較大合作伙伴是美國，其次是德國、法國等西歐國家；俄羅斯、烏克蘭等國都有雙邊合作協議。以色列同我國也簽有政府間科技合作協定。以色列和一些國家及地區設立了工業開發合作基金，和美國合作的基金達1億多美元。以色列科學家發表在國外雜志的科學論文有1／3是同外國科學家合作的。絕大多數大學畢業生在國內開始研究工作之前，都要到國外前列科研機構工作1—2年。以色列大學的知名教授大多在美國及西歐的大學兼作客座教授，美國和西歐的知名教授也常到以色列大學授課。這都有利于以色列學者同國外的溝通，以便掌握世界上新的科技動態。

四是發展科技有超前意識。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓在上頭”。20世紀90年代初，以色列便開始以高新技術為核心的產業結構調整，大力發展信息產業，使其成為國民經濟的新的增長點。在信息產業居先進地位之后，又把更多的注意力投到生物技術的開發，以爭得21世紀科技競爭的有利地位。為適應全球化，以色列開始醞釀新的科技政策，要點是減輕高科技公司的稅收負擔，減少高科技公司外流，培育高科技跨國公司。以色列千方百計捕捉未來高科技發展新動向，力圖著鞭在先，奪取科技領域制高點。

四、以色列不斷探索適合自己國情的發展道路。

以色列要保障其國家存在和民族生存，需要著力發展國防工業。軍事技術的發展并轉化為民用產品，也帶動了民用工業的發展。在這塊狹小而貧瘠的土地上，只有發展高科技產業和生化農業，才能走出以色列富強之路。從國家發展戰略決策機制看，以色列國家機構盡力保障決策科學化，把國家的經營管理置于法律基礎之上。在關系國民經濟的重要部門，都有參與制定政策的科學家。每項法律提案都需要在議會三讀通過，這雖然有些弊病，但可避免重大失誤。

以色列較大、較頭痛的問題是同巴勒斯坦的關系。領土問題、耶路撒冷問題和難民問題幾乎成了“哥德巴赫猜想”式的難題。以巴沖突“剪不斷，理還亂”，困擾著以色列，也阻滯著它的發展。以色列將在長期的困擾和憂患中不斷探索自己的發展之路。